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發(fā)布日期：2021-06-07 16:13:08 瀏覽數：2143
6月7日上午，太湖書院召開國學園林養(yǎng)生研學討論會，圍繞書院近期重點推進的文化研修研學項目展開交流探討，并邀請?zhí)K州大學曹林娣教授、黃山藝鳳凰教育咨詢公司總經理羅賢挺出席會議。太湖書院理事長王躍程、著 名國學專家太湖書院院長張其成、院長助理王 者凌博士、書院在蘇領導，以及太湖書院公司、香山法原建筑設計院、乾寶旅游發(fā)展公司、允中藝術館等部門領導和員工參加了本次會議。
會議由張其成院長主持。張其成院長首先明確了書院的定位和四大功能，并圍繞定位功能具體闡述了書院未來發(fā)展的方向。他強調，書院要以成為全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的標桿為目標，致力于國學教育、人才培養(yǎng)、社會服務和文化傳承創(chuàng)新，打造具有書院特色的文化品牌，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，助力中華民族的偉大復興。
會上，太湖書院聘請曹林娣教授擔任書院園林研學培訓專家，王躍程理事長為曹林娣教授頒發(fā)了聘書。曹林娣教授分享了自己長期從事園林文化研究的經歷，她認為，蘇州園林是綜合性的文化載體，中華傳統(tǒng)文化復興離不開園林文化的復興，她十分樂意與太湖書院一起推動蘇州園林的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興做出貢獻。
隨后，王建明院長介紹了國學·園林·康養(yǎng)高端研修方案，強調將“園林”、國學”、“康養(yǎng)”三個板塊形成整體特色，以專家大師為軸，以蘇州為基地，打造兼具書院特色和蘇州地域特色的研修與研學的特色精品課程。魏峰副總裁從政策、意義、基地、路線、活動內容形式、案例等方面具體介紹了太湖書院中小學生研學活動方案。
在會議發(fā)言中，大家圍繞高端研修和中小學研學兩個方案進行了深入的研討。魚俊宏強調了打造運營團隊的重要性，要借鑒校園文化建設的成功經驗，在“園林文化進校園”方面有所突破。王 者凌提出了太湖書院文化產業(yè)的整體觀，認為建立太湖書院文化公司價值錨是推動研修研學的關鍵，并講述了價值錨建立的三元法則，強調應把園林文化的知識點向審美點、興趣點轉化。羅賢挺指出了研學方案中存在的問題，他認為研學要以教育為落腳點，緊密結合學科課本，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現實發(fā)展的熱點主題相結合，實現差異化發(fā)展。王翼寧表示，要充分利用書院場館和空間資源，細化工作，加快推動書院博物館、易學館建設。曹林娣教授從園林角度提出了建設場館、回廊，擺放園林模型，展示園林元素，增添書院特色內容等建議。盧勇講述了關于小網紅、本草園與雅園雅韻等設想。此外，寧盛昌介紹了書院博物館的建設方案。他在充分的市場調研和熱點分析基礎上，結合書院自身特色，從文化梳理、展館設計、品牌建設、體驗感情四個方面出發(fā)，分享了書院博物館建設理念、內容和特色。
張其成院長結合多年來的教育培訓經驗，指出了目前方案中存在的不足，強調要找準書院自身特色，做他人無法模仿的高端產品。他表示，下一步我們要通盤規(guī)劃頂層設計，整體思考研修高端班和中小學研學兩個項目，將國學、園林、養(yǎng)生等元素串聯(lián)起來，找準特色，更好地推動國學園林康養(yǎng)高端班和研學班兩個項目方案的完善和落地。
王躍程理事長在最后的總結性講話中表示，大家圍繞書院打造研修研學特色文化產業(yè)品牌所展開的熱烈交流，以及探討中發(fā)表的真知灼見，為書院開創(chuàng)文化教育產業(yè)貢獻了寶貴的智慧。太湖書院在張院長的指導下，開啟了新的發(fā)展歷程，我們要從書院的定位和特色出發(fā)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融會貫通，打造國學文化教育制高點；要集思廣益，將園林養(yǎng)生文化高端研修、中小學研學等項目設計進一步提升和完善，扎實推動書院文化教育事業(yè)和產業(yè)的特色化發(fā)展。
